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Lisez des lectures graduées avec glossaire intégré et exercices de vocabulaire.

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Pourquoi les lectures graduées fonctionnent

La recherche confirme que la lecture extensive est l'un des moyens les plus efficaces d'enrichir son vocabulaire et de gagner en aisance. Les lectures graduées ajustent la difficulté du texte à votre niveau CECR : chaque page est assez exigeante pour vous faire progresser et assez accessible pour rester un plaisir. Chaque livre comprend un glossaire à côté du texte, des exercices par chapitre et des exercices de vocabulaire en ligne — tout dans un seul ensemble.

Formats : e-book, livre broché et super livre audio

Nos lectures graduées paraissent en plusieurs formats. Le texte, le niveau CECR et le glossaire sont les mêmes partout : seule la façon de lire change. Choisissez ce qui convient à votre journée : l'e-book sur votre téléphone dans les transports, le papier et le crayon à votre bureau, ou le super livre audio quand vous voulez lire et écouter en même temps.

E-book (EPUB et PDF). Vous téléchargez les deux fichiers dès l'achat et lisez sur une liseuse, un téléphone, une tablette ou un ordinateur. Les mots difficiles ont leur traduction dans une bulle : une touche, et vous revoilà dans l'histoire, sans dictionnaire. Chaque chapitre se termine par des exercices de vocabulaire, et un lien mène à des exercices gratuits en ligne sur les mêmes mots.

Livre broché. Un livre classique à couverture souple, imprimé à la commande et envoyé par la poste. Le glossaire figure dans la marge, juste à côté du mot qu'il explique : inutile de tourner les pages. Les chapitres se terminent par des mots croisés et des exercices de vocabulaire, et des QR codes vous emmènent, depuis votre téléphone, vers les exercices en ligne. Un bon choix si vous aimez annoter vos livres ou faire une pause loin des écrans.

Formats sur cette liste (242 livres) : E-book : 242 · Broché : 231 · Super livre audio : 68.

Le super livre audio : lire, écouter et vérifier le sens des mots en même temps

Un super livre audio, c'est un livre audio façon karaoké. Un narrateur lit le livre à voix haute pendant que vous avez sous les yeux le même texte, sur lequel un repère avance mot après mot. Vous savez toujours quel mot vous entendez : vous ne perdez jamais le fil, même quand le narrateur parle plus vite que vous ne lisez. Les oreilles disent aux yeux comment se prononce un mot écrit, les yeux disent aux oreilles comment s'écrit ce qu'elles entendent — et les deux chemins ancrent les mêmes mots en même temps.

La différence se voit surtout face à un mot inconnu. Dans un livre audio ordinaire, il disparaît en une seconde ; dans un super livre audio, il reste à portée de main : les mots du glossaire sont mis en couleur, et il suffit d'appuyer longuement sur l'un d'eux pour voir sa traduction dans votre langue. Vous vérifiez le sens, vous continuez d'écouter et vous ne perdez pas le fil. Un curseur règle la vitesse du narrateur de 0,5× à 1,5× : au début, vous ralentissez pour saisir chaque syllabe, puis vous accélérez jusqu'au rythme naturel de la parole. Les mots rencontrés pendant la lecture reviennent ensuite dans de courts exercices de l'application, comme une mini-grille de mots croisés ou un mot à reconstituer à partir de ses lettres.

Lire en écoutant s'appuie sur des recherches solides. Dans un programme canadien décrit par Lightbown et ses collègues (2002), des enfants qui ont appris l'anglais pendant trois ans uniquement de cette façon — en lisant des livres tout en écoutant leurs enregistrements — comprenaient la langue aussi bien, voire mieux, que leurs camarades ayant suivi des cours classiques. Waring et Takaki (2003) ont montré qu'il faut rencontrer un mot au moins huit fois pour avoir ne serait-ce qu'une chance sur deux de le reconnaître trois mois plus tard. Réécouter un chapitre vous offre précisément ces rencontres supplémentaires avec les mêmes mots, sans avoir besoin d'un nouveau texte.

Aux niveaux A1 et A2, le super livre audio aide à relier l'orthographe à la prononciation — un atout précieux dans les langues qui ne se lisent pas comme elles s'écrivent ou qui utilisent un autre alphabet. Aux niveaux B1 et B2, il vous entraîne au rythme de la parole réelle : vous vous habituez à une écoute fluide et cessez de vous arrêter à chaque phrase. Les lecteurs avancés n'ont souvent pas besoin du narrateur — c'est pourquoi c'est vous qui décidez quand l'activer et quand lire en silence.

Le super livre audio fonctionne dans l'application Pentecost ou dans le navigateur, sur téléphone, tablette et ordinateur. Vous pouvez l'ajouter à un e-book : sur la page du livre, cochez « Ajouter le livre audio » dans l'encadré de l'e-book ; si vous possédez déjà l'e-book, vous pouvez acheter l'enregistrement seul. Avec l'accès illimité, vous écoutez sans limite tous les super livres audio enregistrés et, chaque mois, vous pouvez débloquer l'enregistrement d'un livre qui n'en a pas encore — il est enregistré pour vous, et l'application vous prévient dès qu'il est prêt. Le filtre Livre audio affiche les titres avec enregistrement, et vous pouvez écouter un extrait gratuit sans créer de compte.

À propos des auteurs et de l’équipe linguistique

D’abord les auteurs classiques de cette liste ; ensuite les éditeurs Pentecost qui ont adapté ces lectures.

  • Antoine de Saint-Exupéry: Antoine de Saint-Exupéry (1900–1944) était un écrivain et aviateur français qui puisait dans ses propres aventures aériennes. En 1944, son avion disparut au-dessus de la Méditerranée lors d'un vol de reconnaissance, et l'épave ne fut retrouvée que plus d'un demi-siècle plus tard.
  • Arthur Conan Doyle: Arthur Conan Doyle (1859–1930) était un médecin et écrivain écossais, créateur de Sherlock Holmes. Le génial détective fut inspiré par son professeur d'université, le docteur Joseph Bell, réputé pour son sens aigu de l'observation.
  • George Orwell: George Orwell (1903–1950) était le pseudonyme d'Eric Arthur Blair, un écrivain anglais qui combattit pendant la guerre civile espagnole. Il forgea des termes comme « Big Brother » et « novlangue », et son nom nous a donné l'adjectif « orwellien ».
  • Jane Austen: Jane Austen (1775–1817) était une romancière anglaise dont les livres parurent anonymement de son vivant, signés seulement « By a Lady ». Elle n'acheva que six romans, et son portrait figure aujourd'hui sur le billet britannique de 10 livres.
  • Jules Verne: Jules Verne (1828–1905) était un écrivain français surnommé le père de la science-fiction et l'un des auteurs les plus traduits au monde. Dans ses romans, il imagina les sous-marins et les voyages dans l'espace bien avant leur invention.
  • Lewis Carroll: Lewis Carroll (1832–1898) était le pseudonyme de Charles Dodgson, mathématicien et logicien à Oxford. Il inventa l'histoire d'Alice lors d'une promenade en barque, pour amuser une véritable petite fille, Alice Liddell.
  • Louisa May Alcott: Louisa May Alcott (1832–1888) était une écrivaine américaine qui grandit parmi les transcendantalistes : Ralph Waldo Emerson et Henry David Thoreau étaient des amis de la famille. Pendant la guerre de Sécession, elle fut infirmière et, avant la gloire, publia des récits à sensation sous le pseudonyme masculin A. M. Barnard.
  • Lucy Maud Montgomery: Lucy Maud Montgomery (1874–1942) était une écrivaine canadienne de l'Île-du-Prince-Édouard qui situa ses romans dans les paysages de son enfance. Grâce à « Anne… la maison aux pignons verts », l'île devint un lieu de pèlerinage pour des lecteurs du monde entier.

Traduction et édition

Les éditeurs Pentecost adaptent le vocabulaire et les notes pour que l’histoire reste claire à votre niveau.

  • Aino Snow: Aino Snow adapts Finnish fiction for English-speaking readers in the graded-reader series. Finnish cases and consonant gradation get short, reusable glosses instead of a grammar essay on every page. She prefers footnotes that point forward—hinting that a form will return—so readers start to recognise patterns.
  • Angela Borderkeeper: Angela Borderkeeper adapts German-language stories for English readers who are building vocabulary through extensive reading. She balances literal clarity with readable English, especially where German stacks nouns or uses modal particles that do not map neatly. Her side notes focus on collocations learners will meet again in real newspapers and podcasts.
  • Aniela Pogranicznik: Aniela Pogranicznik przygotowuje polskie opracowania tekstów niemieckich w serii dla samouków. Zwraca uwagę na to, by zdania były krótkie tam, gdzie trzeba, ale żeby nie straciły naturalnego szyku — szczególnie w scenach dialogowych. Często wraca do swoich notatek z kursów dla nauczycieli, gdy układa glosariusze i przypisy do trudniejszych zwrotów.
  • Anne Frank: Anne Frank edits English support text for Dutch originals in the series. She is careful with false friends between Dutch and English and flags them early in the glossary. When a joke depends on word order, she looks for an English equivalent that keeps the beat of the scene instead of explaining the punchline away.
  • Catherine Thief: Catherine Thief edits English support layers for Portuguese originals, comparing European and Brazilian variants when the source mixes them. She prefers one clear editorial choice per title rather than hedging in every footnote. She reads aloud to catch phrasing that still sounds like translationese.
  • Christine Guardian: Christine Guardian edits graded-reader adaptations of French fiction for English-speaking adults. She keeps an eye on register—literary French can sound stiff in English if you translate every clause—and prefers footnotes that support the scene rather than pause it. She still reads long-form journalism in French to stay close to how people actually write today.
  • Clara Fieldlove: Clara Fieldlove edits English-language scaffolding around Spanish narratives for the extensive-reading list. She steers clear of over-literal cognates that mislead beginners and prefers short glosses tied to the immediate context. She has a soft spot for dialogue-heavy chapters where rhythm matters as much as vocabulary.
  • Edwina Finbow: Edwina Finbow edits English-facing material for Icelandic fiction in the graded-reader programme. Icelandic inflection and compound formation get one clear gloss at first occurrence, then lighter reminders. She likes crime and family drama where everyday vocabulary does most of the storytelling work.
  • Grace Earthland: Grace Earthland prepares English commentary for Norwegian texts in the graded-reader programme. Norwegian’s compact clauses can read abrupt in English; she smooths the seams while keeping the emotional temperature of the scene. She coordinates closely with whoever writes the chapter exercises so examples match the chapter’s new items.
  • Greta Thunderhill: Greta Thunderhill adapts Swedish fiction for English-speaking learners using the Pentecost graded format. She keeps an eye on compound words that look long but are common in Swedish, and explains them once where they recur. She likes endings where the payoff is emotional rather than lexical—those need the lightest touch in the notes.
  • Helen Rainbow: Helen Rainbow prepares the English support layer for Hawaiian texts in the graded-reader programme. The ʻokina and the kahakō change what a word means, so she keeps them in every gloss instead of tidying them away. She watches the a-class and o-class possessives, where English “my” hides a distinction Hawaiian insists on.
  • Inga Clay: Inga Clay prepares English-facing materials for Danish fiction in the graded-reader line. Danish often drops subjects; she makes sure the English scaffolding still feels natural while the original stays visible on the facing page or in the margin notes. She enjoys working on small-town settings where everyday vocabulary carries most of the plot.
  • Katarzyna Złodziej: Katarzyna Złodziej przygotowuje polskie teksty towarzyszące portugalskojęzycznej beletrystyce w serii na różne poziomy CEFR. Bacznie rozróżnia wariant europejski i brazylijski, gdy w oryginale ma to znaczenie. W pracy redakcyjnej woli jedną jasną decyzję niż pięć kompromisów, które rozmywają głos narratora.
  • Klara Linden: Klara Linden adapts Czech fiction for English-speaking readers in the Pentecost graded line. Seven cases and verb aspect carry what English does with prepositions and auxiliaries; she glosses an aspect pair once and lets the story repeat it. She points out where Czech word order carries the emphasis English would mark with stress.
  • Klara Polanowicz: Klara Polanowicz tłumaczy i upraszcza hiszpańskojęzyczne narracje dla polskich czytelników w serii lektur gradowanych. Często pracuje nad rejestrem: hiszpański z Ameryki Łacińskiej i z Półwyspu wymaga innych decyzji po polsku. W przypisach stawia na krótkość i kontekst, żeby słownik nie zasłaniał fabuły.
  • Krystyna Strażnik: Krystyna Strażnik od lat zajmuje się przekładem i redakcją tekstów literackich z francuskiego na polski dla dorosłych czytelników. W pracy nad wersjami uproszczonymi pilnuje, by poziom słownictwa zgadzał się z etykietą CEFR, a jednocześnie nie gubił się humor ani rytm dialogów. Prywatnie dużo czyta współczesną prozę francuskojęzyczną i chętnie poleca tytuły, które dobrze brzmią także po polsku.
  • Małgorzata Strzecharz: Małgorzata Strzecharz redaguje polskie wersje uproszczonych lektur do nauki angielskiego — od poziomów początkowych po średniozaawansowane. Łączy doświadczenie szkolne z pracą przy materiałach do czytania ekstensywnego: ważne jest dla niej, żeby bohaterowie nie brzmieli jak sztucznie uproszczone manekiny. Po godzinach i tak sięga po anglojęzyczne kryminały, bo lubi sprawdzać, jak brzmi żywy, współczesny idiom.
  • Margarete Reetdachdeckerin: Margarete Reetdachdeckerin verantwortet die deutsche Bearbeitung begleitender Texte zu englischsprachigen Lektüren der gestuften Reihe. Sie erklärt Phrasal verbs und idiomatische Kurzformen so, dass sie im Kapitel wiedererkennbar werden, ohne dass jede Seite zur Grammatiktafel wird. Sie liest laut, wenn ein Dialog noch nach Übungsbuch klingt.
  • Margherita Tettaiola: Margherita Tettaiola scrive e rivede testi in inglese con un occhio al lettore che passa dalle scuole superiori a esigenze professionali. Si occupa soprattutto di rendere le sfumature colloquiali comprensibili, senza cadere in calchi che suonano finti agli nativi. I glossari che prepara privilegiano le collocazioni, quelle combinazioni di parole che fanno suonare naturale una frase. Quando introduce un autore, preferisce poche biografie fattuali e un contesto culturale che renda plausibili le scelte stilistiche.
  • Marie Bender: Marie Bender adapts Polish literary texts for English speakers learning Polish through parallel reading and footnoted editions. She explains case endings and aspect pairs in short, plain English, then lets the Polish carry the voice of the narrator. She reads each chapter twice: once for accuracy, once for pace.
  • Mary Guide: Mary Guide edits English-facing material for Japanese originals in the series. She explains honorifics and sentence-final particles in plain English without turning every line into a lecture. She still listens to casual Japanese podcasts to keep colloquial markers feeling current in the notes.
  • Nora Harper: Nora Harper edits the English notes for Irish texts in the extensive-reading list. Initial mutations hide the form a learner would look up, so her first gloss gives the plain word beside the one on the page. She keeps the “tá … ag” way of owning things apart from the copula, because English “is” blurs both.
  • Pauline Bird: Pauline Bird adapts Chinese-language fiction for English readers in the graded-reader line. She helps decide when to gloss a measure word, a place name, or a four-character idiom, and when context can carry the load. She likes contemporary urban settings because they recycle high-frequency vocabulary in natural ways.
  • Renata Górski: Renata Górski przygotowuje polskie opracowania włoskiej beletrystyki w poziomach od A1 wzwyż. Wychodzi z założenia, że czytanie ma być przyjemnością, nie ćwiczeniem mechanicznym, więc czasem walczy z redakcją o jeden przymiotnik więcej, jeśli ratuje klimat sceny. Zna dobrze włoskie dialekty tylko z literatury, ale to wystarczy, żeby nie mylić Toskanii z północą w dialogu.
  • Rita Bergmann: Rita Bergmann redigiert vereinfachte italienische Texte mit deutscher Unterstützungsebene für die Serie. Regionale Marker—Norden, Süden, Stadt vs. Land—versieht sie mit leichten Hinweisen, wo sie die Handlung tragen. Ihr Ziel bleibt: flüssig lesen, ohne jede Zeile im Wörterbuch zu verbringen.
  • Rita Mounts: Rita Mounts works on English notes and simplified renderings for Italian fiction in the graded series. She watches out for regional markers—north versus south—that English readers might miss without a light gloss. Her goal is that someone on a commute can follow the plot without stopping every line.
  • Ruta Amber: Ruta Amber prepares the English commentary for Lithuanian texts in the graded-reader programme. Lithuanian leans on participles where English would open a new clause, so she unpacks the first few and then trusts repetition. She notes the diminutives that carry affection rather than size, which a literal gloss loses.
  • Sophie Stay-Maggot: Sophie Stay-Maggot works on English notes for Russian fiction in the graded series. She balances literary archaism with the labelled CEFR level, sometimes marking a form as “recognition only” so readers are not asked to produce it too early. She pays extra attention to names, patronymics, and diminutives that carry social information.
  • Theresa White: Theresa White edits English support text for Hebrew originals in the extensive-reading list. She distinguishes modern Israeli usage from biblical echoes when it matters for comprehension, and keeps glosses short enough not to bury the plot. She coordinates Hebrew spelling and vocalisation choices across a whole book so they stay consistent.
  • Zofia Postojska-Czerwień: Zofia Postojska-Czerwień redaguje polskie wersje rosyjskojęzycznych tekstów w serii dla samouków. Dobrze czuje różnice między współczesnym idiomem a archaizmem literackim i stara się nie mieszać ich w jednym poziomie trudności bez sygnału dla czytelnika. Lubi pracę nad dialogiem: rosyjski potrafi być bardzo bezpośredni, a polski wymaga czasem innego balansu grzecznościowego.
  • Мария Гибкая: Мария Гибкая работает с польскими падежными цепочками так, чтобы они подкрепляли сюжет, а не отвлекали от него. В сносках — минимальный парадигматический набор и один-два примера; задания строго на формы, встреченные в тексте. Перед печатью она сверяет падежные подсказки с фактическими формами в тексте, чтобы не осталось «висячих» ссылок на несуществующие окончания.

Chaque livre existe en e-book (EPUB et PDF) et en broché. Beaucoup de titres existent aussi en livre audio : un narrateur lit dans l'application pendant que chaque mot s'illumine, comme au karaoké.