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Lies vereinfachte Lektüren mit Wörterbuch direkt am Text und Vokabelübungen.

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A1Anfänger68A2Grundlegend58B1Mittelstufe58B2Obere Mittelstufe58
Format
E-BookTaschenbuchHörbuch

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Warum Graded Readers funktionieren

Forschung bestätigt, dass extensives Lesen eine der effektivsten Methoden ist, um Wortschatz aufzubauen und Leseflüssigkeit zu verbessern. Graded Readers passen die Textschwierigkeit an dein CEFR-Niveau an — jede Seite ist herausfordernd genug zum Lernen, aber leicht genug zum Genießen. Jedes Buch enthält ein Wörterbuch direkt am Text, Kapitelübungen und Online-Vokabeltraining.

Formate: E-Book, Taschenbuch und Super-Hörbuch

Unsere vereinfachten Lektüren erscheinen in mehreren Formaten. Text, GER-Niveau und Glossar sind überall gleich — nur die Art zu lesen ändert sich. Wählen Sie, was zu Ihrem Tag passt: das E-Book auf dem Handy auf dem Weg zur Arbeit, Papier und Bleistift am Schreibtisch oder das Super-Hörbuch, wenn Sie gleichzeitig lesen und zuhören möchten.

E-Book (EPUB und PDF). Beide Dateien laden Sie direkt nach dem Kauf herunter und lesen auf dem E-Reader, Handy, Tablet oder Computer. Schwierige Wörter haben ihre Übersetzung in einer Einblendung: einmal antippen, und schon sind Sie zurück in der Geschichte, ganz ohne Wörterbuch. Jedes Kapitel endet mit Wortschatzübungen, und ein Link führt zu kostenlosen Online-Übungen mit denselben Wörtern.

Taschenbuch. Ein klassisches Buch mit Softcover, auf Bestellung gedruckt und per Post verschickt. Das Glossar steht am Rand, direkt neben dem Wort, das es erklärt — Sie müssen also nie blättern. Die Kapitel enden mit Kreuzworträtseln und Wortschatzübungen, und QR-Codes bringen Sie per Handy zu den Online-Übungen. Eine gute Wahl, wenn Sie gern ins Buch schreiben oder eine Pause vom Bildschirm brauchen.

Formate auf dieser Liste (242 Bücher): E-Book: 242 · Taschenbuch: 231 · Super-Hörbuch: 68.

Das Super-Hörbuch: lesen, zuhören und Wortbedeutungen prüfen — alles gleichzeitig

Ein Super-Hörbuch ist ein Hörbuch im Karaoke-Stil. Ein Sprecher liest das Buch vor, und vor Ihnen liegt derselbe Text, über den eine Markierung Wort für Wort wandert. Sie wissen immer, welches Wort Sie gerade hören, und verlieren nie die Stelle — selbst wenn der Sprecher schneller spricht, als Sie lesen. Die Ohren verraten den Augen, wie ein geschriebenes Wort klingt, die Augen verraten den Ohren, wie man schreibt, was man hört — und beide Wege festigen dieselben Wörter zugleich.

Den Unterschied merken Sie vor allem bei einem unbekannten Wort. In einem gewöhnlichen Hörbuch ist es nach einer Sekunde vorbei, im Super-Hörbuch bleibt es greifbar: Glossarwörter sind farbig markiert, und wenn Sie eines gedrückt halten, sehen Sie die Übersetzung in Ihrer Sprache. Sie prüfen die Bedeutung, hören weiter und verlieren nie den Faden. Mit einem Schieberegler stellen Sie das Tempo des Sprechers zwischen 0,5× und 1,5× ein — anfangs langsamer, um jede Silbe mitzubekommen, später schneller bis zum natürlichen Sprechtempo. Die Wörter aus der Lektüre kehren danach in kurzen Übungen in der App zurück, etwa in einem Mini-Kreuzworträtsel oder beim Zusammensetzen eines Wortes aus Buchstaben.

Lesen und gleichzeitiges Hören ist gut erforscht. In einem kanadischen Programm, das Lightbown und ihr Team (2002) beschrieben haben, lernten Kinder drei Jahre lang Englisch ausschließlich auf diese Weise — sie lasen Bücher und hörten dabei deren Aufnahmen. Sie verstanden die Sprache danach genauso gut oder besser als Gleichaltrige mit regulärem Unterricht. Waring und Takaki (2003) zeigten, dass man einem Wort mindestens achtmal begegnen muss, um es nach drei Monaten auch nur mit fünfzigprozentiger Wahrscheinlichkeit wiederzuerkennen. Ein Kapitel noch einmal zu hören, schenkt Ihnen genau diese zusätzlichen Begegnungen mit denselben Wörtern — ganz ohne neuen Text.

Auf den Niveaus A1 und A2 hilft das Super-Hörbuch, Schreibung und Aussprache zu verbinden — besonders wertvoll in Sprachen, die man anders liest, als man sie schreibt, oder die ein anderes Alphabet verwenden. Auf B1 und B2 trägt es Sie im Tempo echter Sprache mit, sodass Sie sich an flüssiges Hören gewöhnen und nicht mehr bei jedem Satz anhalten. Fortgeschrittene brauchen den Sprecher oft gar nicht — deshalb entscheiden Sie selbst, wann Sie ihn einschalten und wann Sie still lesen.

Das Super-Hörbuch läuft in der Pentecost-App oder im Browser — auf Handy, Tablet und Computer. Sie können es zu einem E-Book dazunehmen: Setzen Sie auf der Buchseite im E-Book-Kasten das Häkchen bei „Hörbuch hinzufügen“; wenn Sie das E-Book schon besitzen, können Sie die Aufnahme auch einzeln kaufen. Mit dem unbegrenzten Zugang hören Sie alle aufgenommenen Super-Hörbücher ohne Limit, und jeden Monat können Sie die Aufnahme eines Buches freischalten, das noch keine hat — sie wird für Sie eingesprochen, und die App sagt Bescheid, sobald sie fertig ist. Der Hörbuch-Filter zeigt die Titel mit Aufnahme, und eine kostenlose Hörprobe spielen Sie ohne Konto ab.

Über die Autorinnen und das Sprachteam

Zuerst die klassischen Autorinnen und Autoren aus dieser Liste; danach die Pentecost-Redaktion, die diese Lektüren angepasst hat.

  • Antoine de Saint-Exupéry: Antoine de Saint-Exupéry (1900–1944) war ein französischer Schriftsteller und Flieger, der aus seinen eigenen Abenteuern in der Luft schöpfte. 1944 verschwand sein Flugzeug bei einem Aufklärungsflug über dem Mittelmeer; das Wrack wurde erst über ein halbes Jahrhundert später gefunden.
  • Arthur Conan Doyle: Arthur Conan Doyle (1859–1930) war ein schottischer Arzt und Schriftsteller, der Schöpfer von Sherlock Holmes. Vorbild für den genialen Detektiv war sein Universitätslehrer Dr. Joseph Bell, berühmt für seine scharfsinnigen Beobachtungen.
  • George Orwell: George Orwell (1903–1950) war das Pseudonym von Eric Arthur Blair, einem englischen Schriftsteller, der im Spanischen Bürgerkrieg kämpfte. Er prägte Begriffe wie „Großer Bruder“ und „Neusprech“, und sein Name gab uns das Adjektiv „orwellsch“.
  • Jane Austen: Jane Austen (1775–1817) war eine englische Schriftstellerin, deren Romane zu Lebzeiten anonym erschienen, nur mit „By a Lady“ signiert. Sie vollendete lediglich sechs Romane, und heute ziert ihr Porträt die britische 10-Pfund-Note.
  • Jules Verne: Jules Verne (1828–1905) war ein französischer Schriftsteller, der als Vater der Science-Fiction gilt und zu den meistübersetzten Autoren der Welt zählt. In seinen Romanen sagte er U-Boote und Raumfahrt voraus, lange bevor es sie gab.
  • Lewis Carroll: Lewis Carroll (1832–1898) war das Pseudonym von Charles Dodgson, einem Mathematiker und Logiker aus Oxford. Die Geschichte von Alice erfand er während einer Bootsfahrt, um ein echtes kleines Mädchen, Alice Liddell, zu unterhalten.
  • Louisa May Alcott: Louisa May Alcott (1832–1888) war eine amerikanische Schriftstellerin, die unter den Transzendentalisten aufwuchs – Ralph Waldo Emerson und Henry David Thoreau gehörten zum Freundeskreis der Familie. Während des Bürgerkriegs arbeitete sie als Krankenschwester und veröffentlichte zuvor Schauergeschichten unter dem männlichen Pseudonym A. M. Barnard.
  • Lucy Maud Montgomery: Lucy Maud Montgomery (1874–1942) war eine kanadische Schriftstellerin von der Prince-Edward-Insel, die ihre Romane in den Landschaften ihrer Kindheit ansiedelte. Dank „Anne auf Green Gables“ wurde die Insel zum Pilgerort für Leser aus aller Welt.

Übersetzung und Bearbeitung

Die Pentecost-Redaktion wählt Wortschatz und Anmerkungen so, dass die Geschichte auf Ihrem Niveau klar bleibt.

  • Aino Snow: Aino Snow adapts Finnish fiction for English-speaking readers in the graded-reader series. Finnish cases and consonant gradation get short, reusable glosses instead of a grammar essay on every page. She prefers footnotes that point forward—hinting that a form will return—so readers start to recognise patterns.
  • Angela Borderkeeper: Angela Borderkeeper adapts German-language stories for English readers who are building vocabulary through extensive reading. She balances literal clarity with readable English, especially where German stacks nouns or uses modal particles that do not map neatly. Her side notes focus on collocations learners will meet again in real newspapers and podcasts.
  • Aniela Pogranicznik: Aniela Pogranicznik przygotowuje polskie opracowania tekstów niemieckich w serii dla samouków. Zwraca uwagę na to, by zdania były krótkie tam, gdzie trzeba, ale żeby nie straciły naturalnego szyku — szczególnie w scenach dialogowych. Często wraca do swoich notatek z kursów dla nauczycieli, gdy układa glosariusze i przypisy do trudniejszych zwrotów.
  • Anne Frank: Anne Frank edits English support text for Dutch originals in the series. She is careful with false friends between Dutch and English and flags them early in the glossary. When a joke depends on word order, she looks for an English equivalent that keeps the beat of the scene instead of explaining the punchline away.
  • Catherine Thief: Catherine Thief edits English support layers for Portuguese originals, comparing European and Brazilian variants when the source mixes them. She prefers one clear editorial choice per title rather than hedging in every footnote. She reads aloud to catch phrasing that still sounds like translationese.
  • Christine Guardian: Christine Guardian edits graded-reader adaptations of French fiction for English-speaking adults. She keeps an eye on register—literary French can sound stiff in English if you translate every clause—and prefers footnotes that support the scene rather than pause it. She still reads long-form journalism in French to stay close to how people actually write today.
  • Clara Fieldlove: Clara Fieldlove edits English-language scaffolding around Spanish narratives for the extensive-reading list. She steers clear of over-literal cognates that mislead beginners and prefers short glosses tied to the immediate context. She has a soft spot for dialogue-heavy chapters where rhythm matters as much as vocabulary.
  • Edwina Finbow: Edwina Finbow edits English-facing material for Icelandic fiction in the graded-reader programme. Icelandic inflection and compound formation get one clear gloss at first occurrence, then lighter reminders. She likes crime and family drama where everyday vocabulary does most of the storytelling work.
  • Grace Earthland: Grace Earthland prepares English commentary for Norwegian texts in the graded-reader programme. Norwegian’s compact clauses can read abrupt in English; she smooths the seams while keeping the emotional temperature of the scene. She coordinates closely with whoever writes the chapter exercises so examples match the chapter’s new items.
  • Greta Thunderhill: Greta Thunderhill adapts Swedish fiction for English-speaking learners using the Pentecost graded format. She keeps an eye on compound words that look long but are common in Swedish, and explains them once where they recur. She likes endings where the payoff is emotional rather than lexical—those need the lightest touch in the notes.
  • Helen Rainbow: Helen Rainbow prepares the English support layer for Hawaiian texts in the graded-reader programme. The ʻokina and the kahakō change what a word means, so she keeps them in every gloss instead of tidying them away. She watches the a-class and o-class possessives, where English “my” hides a distinction Hawaiian insists on.
  • Inga Clay: Inga Clay prepares English-facing materials for Danish fiction in the graded-reader line. Danish often drops subjects; she makes sure the English scaffolding still feels natural while the original stays visible on the facing page or in the margin notes. She enjoys working on small-town settings where everyday vocabulary carries most of the plot.
  • Katarzyna Złodziej: Katarzyna Złodziej przygotowuje polskie teksty towarzyszące portugalskojęzycznej beletrystyce w serii na różne poziomy CEFR. Bacznie rozróżnia wariant europejski i brazylijski, gdy w oryginale ma to znaczenie. W pracy redakcyjnej woli jedną jasną decyzję niż pięć kompromisów, które rozmywają głos narratora.
  • Klara Linden: Klara Linden adapts Czech fiction for English-speaking readers in the Pentecost graded line. Seven cases and verb aspect carry what English does with prepositions and auxiliaries; she glosses an aspect pair once and lets the story repeat it. She points out where Czech word order carries the emphasis English would mark with stress.
  • Klara Polanowicz: Klara Polanowicz tłumaczy i upraszcza hiszpańskojęzyczne narracje dla polskich czytelników w serii lektur gradowanych. Często pracuje nad rejestrem: hiszpański z Ameryki Łacińskiej i z Półwyspu wymaga innych decyzji po polsku. W przypisach stawia na krótkość i kontekst, żeby słownik nie zasłaniał fabuły.
  • Krystyna Strażnik: Krystyna Strażnik od lat zajmuje się przekładem i redakcją tekstów literackich z francuskiego na polski dla dorosłych czytelników. W pracy nad wersjami uproszczonymi pilnuje, by poziom słownictwa zgadzał się z etykietą CEFR, a jednocześnie nie gubił się humor ani rytm dialogów. Prywatnie dużo czyta współczesną prozę francuskojęzyczną i chętnie poleca tytuły, które dobrze brzmią także po polsku.
  • Małgorzata Strzecharz: Małgorzata Strzecharz redaguje polskie wersje uproszczonych lektur do nauki angielskiego — od poziomów początkowych po średniozaawansowane. Łączy doświadczenie szkolne z pracą przy materiałach do czytania ekstensywnego: ważne jest dla niej, żeby bohaterowie nie brzmieli jak sztucznie uproszczone manekiny. Po godzinach i tak sięga po anglojęzyczne kryminały, bo lubi sprawdzać, jak brzmi żywy, współczesny idiom.
  • Margarete Reetdachdeckerin: Margarete Reetdachdeckerin verantwortet die deutsche Bearbeitung begleitender Texte zu englischsprachigen Lektüren der gestuften Reihe. Sie erklärt Phrasal verbs und idiomatische Kurzformen so, dass sie im Kapitel wiedererkennbar werden, ohne dass jede Seite zur Grammatiktafel wird. Sie liest laut, wenn ein Dialog noch nach Übungsbuch klingt.
  • Margherita Tettaiola: Margherita Tettaiola scrive e rivede testi in inglese con un occhio al lettore che passa dalle scuole superiori a esigenze professionali. Si occupa soprattutto di rendere le sfumature colloquiali comprensibili, senza cadere in calchi che suonano finti agli nativi. I glossari che prepara privilegiano le collocazioni, quelle combinazioni di parole che fanno suonare naturale una frase. Quando introduce un autore, preferisce poche biografie fattuali e un contesto culturale che renda plausibili le scelte stilistiche.
  • Marie Bender: Marie Bender adapts Polish literary texts for English speakers learning Polish through parallel reading and footnoted editions. She explains case endings and aspect pairs in short, plain English, then lets the Polish carry the voice of the narrator. She reads each chapter twice: once for accuracy, once for pace.
  • Mary Guide: Mary Guide edits English-facing material for Japanese originals in the series. She explains honorifics and sentence-final particles in plain English without turning every line into a lecture. She still listens to casual Japanese podcasts to keep colloquial markers feeling current in the notes.
  • Nora Harper: Nora Harper edits the English notes for Irish texts in the extensive-reading list. Initial mutations hide the form a learner would look up, so her first gloss gives the plain word beside the one on the page. She keeps the “tá … ag” way of owning things apart from the copula, because English “is” blurs both.
  • Pauline Bird: Pauline Bird adapts Chinese-language fiction for English readers in the graded-reader line. She helps decide when to gloss a measure word, a place name, or a four-character idiom, and when context can carry the load. She likes contemporary urban settings because they recycle high-frequency vocabulary in natural ways.
  • Renata Górski: Renata Górski przygotowuje polskie opracowania włoskiej beletrystyki w poziomach od A1 wzwyż. Wychodzi z założenia, że czytanie ma być przyjemnością, nie ćwiczeniem mechanicznym, więc czasem walczy z redakcją o jeden przymiotnik więcej, jeśli ratuje klimat sceny. Zna dobrze włoskie dialekty tylko z literatury, ale to wystarczy, żeby nie mylić Toskanii z północą w dialogu.
  • Rita Bergmann: Rita Bergmann redigiert vereinfachte italienische Texte mit deutscher Unterstützungsebene für die Serie. Regionale Marker—Norden, Süden, Stadt vs. Land—versieht sie mit leichten Hinweisen, wo sie die Handlung tragen. Ihr Ziel bleibt: flüssig lesen, ohne jede Zeile im Wörterbuch zu verbringen.
  • Rita Mounts: Rita Mounts works on English notes and simplified renderings for Italian fiction in the graded series. She watches out for regional markers—north versus south—that English readers might miss without a light gloss. Her goal is that someone on a commute can follow the plot without stopping every line.
  • Ruta Amber: Ruta Amber prepares the English commentary for Lithuanian texts in the graded-reader programme. Lithuanian leans on participles where English would open a new clause, so she unpacks the first few and then trusts repetition. She notes the diminutives that carry affection rather than size, which a literal gloss loses.
  • Sophie Stay-Maggot: Sophie Stay-Maggot works on English notes for Russian fiction in the graded series. She balances literary archaism with the labelled CEFR level, sometimes marking a form as “recognition only” so readers are not asked to produce it too early. She pays extra attention to names, patronymics, and diminutives that carry social information.
  • Theresa White: Theresa White edits English support text for Hebrew originals in the extensive-reading list. She distinguishes modern Israeli usage from biblical echoes when it matters for comprehension, and keeps glosses short enough not to bury the plot. She coordinates Hebrew spelling and vocalisation choices across a whole book so they stay consistent.
  • Zofia Postojska-Czerwień: Zofia Postojska-Czerwień redaguje polskie wersje rosyjskojęzycznych tekstów w serii dla samouków. Dobrze czuje różnice między współczesnym idiomem a archaizmem literackim i stara się nie mieszać ich w jednym poziomie trudności bez sygnału dla czytelnika. Lubi pracę nad dialogiem: rosyjski potrafi być bardzo bezpośredni, a polski wymaga czasem innego balansu grzecznościowego.
  • Мария Гибкая: Мария Гибкая работает с польскими падежными цепочками так, чтобы они подкрепляли сюжет, а не отвлекали от него. В сносках — минимальный парадигматический набор и один-два примера; задания строго на формы, встреченные в тексте. Перед печатью она сверяет падежные подсказки с фактическими формами в тексте, чтобы не осталось «висячих» ссылок на несуществующие окончания.

Jedes Buch gibt es als E-Book (EPUB und PDF) und als Taschenbuch. Viele Titel auch als Hörbuch: Ein Sprecher liest in der App, während jedes Wort aufleuchtet — wie beim Karaoke.